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El Colegio Nuestra Señora del Rosario de la ciudad de Tunja en su pensum académico cuenta con:
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SECCION PRE ESCOLAR |
ÁREA |
ASIGNATURA |
JARDÍN |
TRANSICIÓN |
MATEMÁTICAS |
FORMACIÓN LÓGICA MATEMÁTICA |
4 |
4 |
CIENCIAS NATURALES |
EDUCACIÓN AMBIENTAL |
2 |
2 |
CIENCIAS SOCIALES |
EDUCACIÓN SOCIOCULTURAL |
2 |
2 |
HUMANIDADES |
COMUNICACIÓN: EXPRESION ORAL Y ESCRITA |
4 |
4 |
|
LENGUA EXTRANJERA: INGLES |
4 |
4 |
EDUCACIÓN RELIGIOSA |
FORMACIÓN RELIGIOSA |
2 |
2 |
TECNOLOGÍA E INFORMATICA |
INFORMÁTICA |
1 |
1 |
EDUCACIÓN ARTÍSTICA |
MÚSICA |
1 |
1 |
EXPRESIÓN CREATIVA Y ARTISTICA |
1 |
1 |
EDUCACIÓN FÍSICA |
EDUCACIÓN FÍSICA |
2 |
2 |
ÉTICA Y VALORES |
ÉTICA |
1 |
1 |
INVESTIGACION |
PROYECTO DE AULA |
1 |
1 |
| |
TOTAL |
25 |
25 |
|
| |
SECCIÓN BÁSICA PRIMARIA |
ÁREA |
ASIGNATURA |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
MATEMATICAS |
MATEMATICAS |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
GEOMETRIA Y ESTADISTICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
CIENCIAS NATURALES |
CIENCIAS NATURALES Y ECOLOGIA |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
CIENCIAS SOCIALES |
GEOGRAFIA E HISTORIA |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
DEMOCRACIA Y CATEDRA - TUNJA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
HUMANIDADES |
LENGUA CASTELLANA |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
LECTURA COMPRENSIVA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
LENGUA EXTRANJERA: INGLES |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
EDUCACIÓN ARTÍSTICA |
ARTES PLÁSTICAS |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
MUSICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
EDUCACION FISICA |
EDUCACION FISICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
EDUCACION RELIGIOSA |
RELIGION |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
ETICA Y VALORES |
ETICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
TECNOLOGIA E INFORMATICA |
INFORMATICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
COMPLEMENTARIAS |
TALLERES |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
INVESTIGACION |
PROYECTO DE AULA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| TOTAL |
38 |
38 |
38 |
38 |
38 |
|
| |
SECCION BASICA SECUNDARIA |
| AREA |
ASIGNATURA |
6 |
7 |
8 |
9 |
MATEMATICAS |
ARITMETICA |
4 |
4 |
0 |
0 |
ALGEBRA |
0 |
0 |
4 |
4 |
GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
CIENCIAS NATURALES |
BIOLOGÍA |
4 |
4 |
4 |
3 |
QUIMICA |
1 |
1 |
1 |
2 |
FISICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
CIENCIAS SOCIALES |
GEOGRAFIA E HISTORIA |
4 |
4 |
4 |
4 |
DEMOCRACIA Y CATEDRA - TUNJA |
2 |
2 |
2 |
2 |
FILOSOFIA |
0 |
0 |
0 |
2 |
HUMANIDADES |
LENGUA CASTELLANA |
4 |
4 |
4 |
4 |
LENGUA EXTRANJERA: INGLES |
5 |
5 |
5 |
5 |
EDUCACIÓN ARTÍSTICA |
ARTES PLASTICAS |
1 |
1 |
1 |
1 |
MUSICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
EDUCACION FISICA |
EDUCACION FISICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
EDUCACION RELIGIOSA |
RELIGION |
2 |
2 |
2 |
2 |
ETICA Y VALORES |
ETICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
TECNOLOGIA E INFORMATICA |
INFORMATICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
COMPLEMENTARIAS |
TALLERES |
2 |
2 |
2 |
0 |
INVESTIGACION |
PROYECTO DE AULA |
2 |
2 |
2 |
0 |
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I |
0 |
0 |
0 |
2 |
| TOTAL |
40 |
40 |
40 |
40 |
|
| |
SECCION MEDIA VOCACIONAL |
AREA |
ASIGNATURA |
10 |
11 |
MATEMATICAS |
TRIGONOMETRIA |
4 |
0 |
CALCULO |
0 |
4 |
CIENCIAS NATURALES |
QUIMICA |
4 |
4 |
FISICA |
5 |
4 |
PMA: MICROBIOLOGIA,GENETICA, TAXONOMIA |
2 |
2 |
CIENCIAS SOCIALES |
CIENCIAS POLITICAS Y ECONÓMICAS, |
2 |
3 |
| PVS |
1 |
1 |
FILOSOFIA |
3 |
3 |
HUMANIDADES |
LENGUA CASTELLANA |
4 |
4 |
LENGUA EXTRANJERA: INGLES |
4 |
4 |
PMC: COMUNICACIÓN, HABILIDADES DEL LENGUAJE Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS |
1 |
1 |
EDUCACIÓN ARTÍSTICA |
DIBUJO TECNICO |
1 |
1 |
LITERATURA Y ANALISIS MUSICAL |
1 |
1 |
EDUCACION FISICA |
EDUCACION FISICA |
2 |
2 |
ETICA Y VALORES |
ETICA |
1 |
1 |
EDUCACION RELIGIOSA |
RELIGION |
1 |
1 |
TECNOLOGIA E INFORMATICA |
PROGRAMACION Y MANTENIMIENTO |
2 |
2 |
INVESTIGACION |
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II |
2 |
0 |
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION III |
0 |
2 |
| TOTAL |
40 |
40 |
|
| |
PROYECTO TRANSVERSAL |
PROYECTOS INSTITUCIONALES |
AREA |
PROTEGER LA VIDA ES MI MISION |
Proyecto De Educación Sexual |
Psicología |
Proyecto De Atención y Prevención de desastres |
Ciencias Sociales |
Ciencias Naturales |
Proyecto de Competencias Ciudadanas |
Ciencias Sociales |
Proyecto de Educación Ambiental |
Ciencias Naturales |
Proyecto de Investigación |
Grupo de investigación |
Proyecto de Pastoral |
Coordinación Pastoral |
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| |
ELEMENTOS DE ENTRADA PARA EL DISEÑO |
Parámetros de la Congregación |
Leyes y Decretos |
|
- Ley 115 de 1994. Ley general de la educación 1994
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- Ley 1014. Ley del emprendimiento empresarial.2006
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- Ley 1098. Código de la Infancia y la Adolescencia de 2006
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- Lineamientos curriculares. Áreas obligatorias y fundamentales. Julio 1998
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- Estándares para la excelencia en la Educación. Mayo de 2002 MEN. Mayo de 2002
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- Competencias Institucionales
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| Investigación Rosarista |
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La pedagogía moderna proporciona nuevas directrices para la enseñanza de la investigación, entre otras la utilización de metodologías lúdico-pedagógicas. EN EL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO-TUNJA, la investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica.
De esta forma ayuda para despertar el interés de los estudiantes Rosaristas, para que ellos puedan desarrollar sus habilidades, destrezas y actitudes positivas mediante un trabajo activo y participativo, de forma que le permita construir su propio conocimiento.
El objetivo fundamental del proyecto “SEMILLERO DE INVESTIGACION ROSARISTA” es el de Fortalecer en los estudiantes de básica (grado Noveno) y superior (décimo y undécimo), del colegio Nuestra señora del Rosario de Tunja, el espíritu investigativo a través de la realización de proyectos de aula e investigaciones con un impacto social. |
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