Modelo de Aprendizaje

El colegio asume al ser como una persona en formación en toda su dimensión humana y pretende direccionarlo a través del currículo con las diferentes actividades programadas tanto a nivel cognitivo, volitivo, social y afectivo, relacionando cada una de ellas con la filosofía y los principios institucionales.

El hombre es un ser eminentemente social, pues necesita relacionarse con otro, con otros y con su entorno para poder comunicarse, y organizarse como ser inteligente, afectivo, emotivo y cultural. El proceso educativo que le brinda la institución lo conduce a una formación integral que lo proyecta como ser trascendente y concreto dentro de la sociedad.

En este horizonte, la formación integral adquiere especial relevancia al articular no solo el desarrollo académico, sino también la vivencia de los valores humanos y el fortalecimiento del ámbito espiritual, reconociendo que cada estudiante requiere una educación que trascienda el conocimiento técnico o disciplinar. A través de la práctica de valores como el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y la justicia, junto con la vivencia espiritual inspirada en el carisma institucional, se busca que los estudiantes orienten su vida con sentido ético, compromiso social y apertura a la trascendencia.

De esta manera, los valores, las costumbres y las creencias que se fortalecen permanentemente en el currículo no solo le dan continuidad y cohesión al conocimiento de las diferentes problemáticas a las que se enfrenta como miembro de una sociedad en construcción, sino que también consolidan una formación espiritual y ética que guía sus decisiones y acciones, contribuyendo a la construcción de una comunidad más justa, humana y fraterna.